教學(xué)是一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng), 通過(guò)這種活動(dòng)，教學(xué)者有計(jì)劃、有組織地讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)等知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會(huì)所需要的人。這也是日立建機(jī)對(duì)助學(xué)和學(xué)生的期盼, 在集團(tuán)蕓蕓助學(xué)的項(xiàng)目中, 日立建機(jī)臨沂希望小學(xué)是一個(gè)讓人驕傲和鼓舞的助學(xué)項(xiàng)目, 因?yàn)樵?015年9月開(kāi)始, 日立建機(jī)希望小學(xué)的學(xué)生們會(huì)并遷到條件更加優(yōu)越的臨沂長(zhǎng)安路小學(xué)完成學(xué)業(yè)。

獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放儀式

自從日立建機(jī)希望小學(xué)在2008年成立之后, 得到了日立建機(jī)的保駕護(hù)航，學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力提升顯著，學(xué)生成績(jī)?cè)谂R沂開(kāi)發(fā)區(qū)的數(shù)十所小學(xué)中位居前列，受到政府、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。在國(guó)家加強(qiáng)教學(xué)資源的政策下, 日立建機(jī)希望小學(xué)被選中為可以合并的對(duì)象, 今后學(xué)生可以在更大、設(shè)備更完善的環(huán)境下學(xué)習(xí),  得到更好的發(fā)展。

師生合影留念

2015年9月1日， 日立建機(jī)(上海)有限公司和青島誠(chéng)日建機(jī)有限公司一行人員再次來(lái)到日立建機(jī)希望小學(xué), 給希望小學(xué)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金, 并同時(shí)見(jiàn)證日立建機(jī)希望小學(xué)的光榮退役。獲獎(jiǎng)學(xué)生們則帶來(lái)了獨(dú)立創(chuàng)作的繪畫作品，將“記憶中的希望小學(xué)” 珍藏于心。一幅幅記錄校園生活的繪畫共同回憶一起走過(guò)的難忘時(shí)光, 記錄了孩子眼中的日立建機(jī)希望小學(xué)，充滿了懷念與感恩之情。在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子們對(duì)于校園的認(rèn)識(shí)逐漸清晰，感情聯(lián)系愈發(fā)緊密，學(xué)生遷到重點(diǎn)學(xué)校后，希望小學(xué)留在他們腦海中的記憶將不會(huì)磨滅。

孩子們“記憶中的希望小學(xué)”
孩子們“記憶中的希望小學(xué)”

在活動(dòng)當(dāng)天，還舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“日立環(huán)保課堂”,  在學(xué)生們積極搶答和歡樂(lè)的氣氛中共同完成具有教育意義的“開(kāi)學(xué)第一課”。作為日立建機(jī)和日立集團(tuán)的一項(xiàng)特色CSR活動(dòng)，環(huán)保課堂面向不同地區(qū)的小學(xué)生群體，通過(guò)豐富趣味的內(nèi)容傳遞環(huán)保知識(shí)，從小培養(yǎng)孩子們的環(huán)境意識(shí)。

日立環(huán)保課堂

由日立建機(jī)（上海）有限公司和青島誠(chéng)日建機(jī)有限公司共同投資建設(shè)的日立建機(jī)希望小學(xué)于2008年正式成立，在當(dāng)?shù)毓娼逃聵I(yè)的發(fā)展中扮演了重要角色。在學(xué)校經(jīng)營(yíng)運(yùn)轉(zhuǎn)的各個(gè)階段，日立建機(jī)始終給予大力支持，除了持續(xù)改善學(xué)校的教學(xué)條件，為貧困學(xué)生提供生活幫助，公司每個(gè)學(xué)期都委派專人訪問(wèn)希望小學(xué)，并為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)于熱心教育事業(yè)的日立建機(jī)來(lái)說(shuō)，此次并校更名并不是終點(diǎn), 將公益夢(mèng)想延續(xù)下去，為基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

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